tag:blogger.com,1999:blog-49632199214360274922024-03-04T21:04:40.218-08:00Raushan FikrsatriaQhttp://www.blogger.com/profile/17153866169944468445noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-4963219921436027492.post-34362327113463013942011-11-03T04:01:00.000-07:002011-11-09T05:54:13.734-08:00INSTRUMEN ASESMEN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">INSTRUMEN ASESMEN<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS<o:p></o:p></span></b></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Nama Anak<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>: ………………………………………<span style="mso-tab-count: 4;"> </span><o:p></o:p></span></b></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Usia<span style="mso-tab-count: 3;"> </span>:……tahun L/P*<o:p></o:p></span></b></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Kelas<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>: ………………………………………<o:p></o:p></span></b></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Jenis Kesulitan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>: Tunagrahita</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">untuk lebih jelasnya bisa di download di link berikut ini...</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><a href="http://www.4shared.com/document/u3HthFNK/instrumen-asesmen-tunagrahita.html">http://www.4shared.com/document/u3HthFNK/instrumen-asesmen-tunagrahita.html</a>satriaQhttp://www.blogger.com/profile/17153866169944468445noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4963219921436027492.post-90405524264831866072011-11-01T07:01:00.001-07:002011-11-01T07:02:17.689-07:00drama petruknie kawan link downloadx.....<br />
<a href="http://www.4shared.com/file/O22VjDgf/petruk.html">http://www.4shared.com/file/O22VjDgf/petruk.html</a>satriaQhttp://www.blogger.com/profile/17153866169944468445noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4963219921436027492.post-92170894708067580802011-11-01T03:42:00.000-07:002011-11-01T03:47:10.660-07:00game tumblebugs<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">Pasti semua sudah tahu game ini, tp bagi teman – teman yang ingin memainnkanya cukup di sedot ja di link yang sudah saya sediakan….</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEd_EXNw7dzLc8ZmzdOAHJ2QSaoMGrjaZgWimfypi3uZQfESGg3JxnKCHriKuYvD0HYuDi2V5kiqEKGnuDvaSukPPPGvCyGBnWTWlZMuRzrVuuWeGDvVuo4Q1OWX-Kn9juQ9CVorsyZqw/s1600/Untitled.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEd_EXNw7dzLc8ZmzdOAHJ2QSaoMGrjaZgWimfypi3uZQfESGg3JxnKCHriKuYvD0HYuDi2V5kiqEKGnuDvaSukPPPGvCyGBnWTWlZMuRzrVuuWeGDvVuo4Q1OWX-Kn9juQ9CVorsyZqw/s320/Untitled.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="mso-no-proof: yes;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><span style="font-family: Calibri;">silahkan langsung sedot sj.... <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"> <o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"> </o:lock></v:path></v:stroke></span></v:shapetype></span></div><a href="http://www.4shared.com/file/wkw_hGm1/Tumblebugs.html">http://www.4shared.com/file/wkw_hGm1/Tumblebugs.html</a>satriaQhttp://www.blogger.com/profile/17153866169944468445noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4963219921436027492.post-25759376867933317332011-10-28T03:30:00.000-07:002011-10-31T13:39:54.722-07:00FILSAFAT DAN SEJARAH PENDIDIKAN INDONESIA<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">Setiap pemikir mempunyai definisi berbeda </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">tentang makna filsafat karena </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">pengertiannya yang </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">begitu luas dan abstrak. Tetapi secara sederhana filsafat </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">dapat dimaknai bersama sebagai suatu sistim nilai-nilai </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">(systems </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.15pt;">of values) </span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.2pt;">yang luhur yang </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">dapat menjadi pegangan atau anutan setiap individu, atau keluarga, atau kelompok </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">komunitas dan/atau masyarakat tertentu, </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">atau pada gilirannya bangsa dan negara tertentu. Pendidikan sebagai </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.05pt;">upaya </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">terorganisasi, </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.05pt;">terencana, </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">sistimatis, </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.4pt;">untuk </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">mentransmisikan kebudayaan dalam arti luas </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">(ilmu pengetahuan, sikap, moral dan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">nilai-nilai hidup dan kehidupan, ketrampilan, dll.) dari suatu generasi ke generasi lain. </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.2pt;">Adapun visi, misi dan tujuannya yang ingin </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">dicapai semuanya berlandaskan suatu </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">filsafat tertentu. </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">Bagi kita sebagai bangsa dalam suatu negara </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.05pt;">bangsa </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">(nation state) </span></i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.15pt;">yang merdeka, pendidikan kita niscaya dilandasi oleh filsafat hidup yang kita </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.1pt;">sepakati </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.2pt;">dan anut bersama.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.35pt;">Selama ini Sejarah Pendidikan masih menggunakan pendekatan lama atau </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">"tradisional" yang umumnya diakronis yang kajiannya berpusat pada sejarah dari ide-</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.35pt;">ide dan pemikir-pemikir besar dalam pendidikan, atau sejarah dan sistem pendidikan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">dan lembaga-lembaga, atau sejarah perundang-undangan dan kebijakan umum dalam bidang pendidikan. (Silver, 1985: 2266) Pendekatan yang umumnya diakronis ini dianggap statis, sempit serta terlalu melihat ke dalam. Sejalan dengan perkembangan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">zaman dan kemajuan dalam pendidikan beserta segala macam masalah yang timbul atau ditimbulkannya, penanganan serta pendekatan baru dalam Sejarah Pendidikan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">dirasakan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">sebagai kebutuhan yang mendesak oleh para sejarawan pendidikan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.15pt;">kemudian. (Talbot, 1972: 206-207)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">Para</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;"> sejarawan, khususnya sejarawan pendidikan melihat hubungan timbal </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">balik antara pendidikan dan masyarakat; antara penyelenggara pendidikan dengan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.35pt;">pemerintah sebagai representasi bangsa dan negara yang merumuskan kebijakan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(policy) </i></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">umum bagi pendidikan nasional. Produk dari pendidikan menimbulkan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">mobilitas sosial (vertikal maupun horizontal); masalah-masalah yang timbul dalam </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.15pt;">pendidikan yang dampak-dampaknya </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">(positif ataupun negatif) dirasakan terutama oleh </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.2pt;">masyarakat pemakai, </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">misalnya, </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">timbulnya golongan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">menengah </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">yang </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">menganggur karena jenis pendidikan tidak sesuai dengan pasar kerja; atau </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">kesenjangan dalam pemerataan dan mutu pendidikan; pendidikan lanjutan yang hanya </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">dapat dinikmati oleh anak-anak orang kaya dengan pendidikan terminal dari anak-</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.4pt;">anak yang orang tuanya tidak mampu; komersialisasi pendidikan dalam bentuk </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.35pt;">yayasan-yayasan dan sebagainya. Semuanya menuntut peningkatan metodologis </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.5pt;">penelitian dan penulisan sejarah yang lebih baik danipada sebelumnya untuk </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">menangani semua masalah kependidikan ini.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.35pt;">Sehubungan dengan di atas pendekatan Sejarah Pendidikan baru tidak cukup </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.4pt;">dengan cara-cara diakronis saja. Perlu ada pendekatan metodologis yang baru yaitu </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">a.l, interdisiplin. Dalam pendekatan interdisiplin dilakukan kombinasi pendekatan diakronis sejarah dengan sinkronis ilmu-ihmu sosial. Sekarang ini ilmu-ilmu sosial </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif";">tertentu <span style="letter-spacing: 0.1pt;">seperti </span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">antropologi, sosiologi, </span><span style="letter-spacing: 0.35pt;">dan </span>politik <span style="letter-spacing: 0.05pt;">telah </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">memasuki "perbatasan" (sejarah) </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">pendidikan dengan </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">"ilmu-ilmu </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">terapan" </span><span style="letter-spacing: 0.15pt;">yang </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">disebut </span>antropologi <span style="letter-spacing: 0.25pt;">pendidikan, sosiologi pendidikan, dan politik pendidikan. Dalam pendekatan ini dimanfaatkan secara optimal dan maksimal hubungan dialogis "simbiose mutualistis" </span><span style="letter-spacing: 0.1pt;">antara sejarah dengan ilmu-ilmu sosial.</span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">Sejarah Pendidikan Indonesia dalam arti nasional termasuk relatif baru. Pada </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">zaman pemerintahan kolonial telah juga menjadi perhatian yang diajarkan secara </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">diakronis sejak dari sistem-sistem pendidikan zaman Hindu, Islam, Portugis, VOC, </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.2pt;">pemerintahan Hindia-Belanda abad ke-19. Kemudian dilanjutkan dengan pendidikan </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.45pt;">zaman Jepang dan setelah Indonesia merdeka model diakronis ini masih terus </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">dilanjutkan sampai sekarang.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">Perkuliahan dilakukan dengan pendekatan interdisiplm (diakronik dan/atau </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">sinkronik). Untuk Sejarah Pendidikan Indonesia mutakhir, substansinya seluruh </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.4pt;">spektrum pendidikan yang secara temporal pernah berlaku dan masih berlaku di </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.2pt;">Indonesia; hubungan antara kebijakan pendidikan dengan politik nasional pemerintah, </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">termasuk kebijakan penyusunan dan perubahan kurikulum dengan segala aspeknya </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.4pt;">yang menyertainya; lembaga-lembaga pendidikan (pemerintah maupun swasta); </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">pendidikan formal dan non-formal; pendidikan umum, khusus dan agama. Singkatnya </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.4pt;">segala macam makalah yang dihadapi oleh pendidikan di Indonesia dahulu dan </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">sekarang dan melihat prosepeknya ke masa depan. Sejarah sebagai kajian reflektif </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.35pt;">dapat dimanfaatkan untuk melihat prosepek ke depan meskipun tidak punya pretensi </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">meramal. </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">Dalam setiap bahasan dicoba dilihat filosofi yang melatarinya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">Sumber-sumber yang digunakan: sumber pertama </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">(primary sources) </span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.15pt;">berupa </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">dokumen-dokumen </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">yang </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">menyangkut kebijakan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">pendidikan; </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.2pt;">sumber kedua </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.25pt;">(secondary sources) </span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">benipa </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">artikel, monograf, </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.15pt;">atau </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">buku-buku </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">tentang </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">perkembangan dan makalah pendidikan. </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.3pt;">Sebagai bahan komparasi sumber-sumber </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.35pt;">mengenai Sejarah Pendidikan di negara-negara lain yang dapat diperoleh melalui </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;">internet dll.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.05pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">Cara penyajian kuliah sebagian besar melalui diskusi-diskusi, terutama </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.2pt;">membahas </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: 0.1pt;">dokumen-dokumen dari sumber-sumber pertama; membuat Chapter dan/atau Book Report; menyusun makalah individual dan/atau kelompok yang </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif";">didiskusikan</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Konsep pendidikan Islam</span></b><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi ketiga tahun 2003, <i>konsep</i> diartikan sebagai 1. rancangan atau buram surat, 2. ide atau pengertian yang diabstrakkan dari peristiwa konkrit, 3. gambaran mental dari objek, proses ataupun yang ada di luar bahasa yang digunakan untuk memahami hal-hal lain.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sedangkan pengertian Pendidikan menurut para pakar diantaranya, Prof Dr Abdullah Nashih Ulwan, menjelaskan “pendidikan manusia seutuhnya, akal dan hatinya, rohani dan jasmaninya, keterampilan yang diperlukan dirinya, maslahat, bangsa dan negara” (Tarbiatul Awlad th : 1992).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) bab I ayat 1, Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan pengendalian diri, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. (UU. Sisdiknas no.20 th.2003).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sedangkan menurut Muhammad Natsir, Pendidikan diartikan sebagai pimpinan jasmani dan rohani menuju kesempurnaan, kelengkapan arti kemanusiaan dengan arti sesungguhnya. (Mohammad Natsir, 1945 : 87)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Endang Saifuddin Ansari secara lebih tehnis mendefenisikan Pendidikan Islam adalah proses bimbingan (pimpinan, tuntutan, dan usulan) oleh subyek didik terhadap perkembangan jiwa (pikiran, perasaan, kemauan, intuisi) dan raga obyek didik dengan bahan-bahan materi tertentu pada jangka waktu tertentu, disertai evaluasi tertentu sesuai ajaran Islam. (Endang Saifuddin, 1976 : 85)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Seminar Pendidikan Islam se-Indonesia pada tahun 1960 merumuskan pengertian Pendidikan Islam sebagai : Bimbingan terhadap pertumbuhan rohani dan jasmani menurut ajaran Islam dengan hikmah, mengarahkan, mengajarkan, melatih, mengasuh dan mengawasi berlakunya semua ajaran Islam. (Muzayyin Arifin, 2003 : 15)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 150%;">Konsep Pendidikan Menurut Al-Qur’an</span></b><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 150%;"> <br />
</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Merujuk kepada informasi al-Qur’an pendidikan mencakup segala aspek jagat raya ini, bukan hanya terbatas pada manusia semata, yakni dengan menempatkan Allah sebagai Pendidik Yang Maha Agung. Konsep pendidikan al-Qur’an sejalan dengan konsep pendidikan Islam yang dipresentasikan melalui kata tarbiyah, ta’lim dan ta’dib. <br />
Tarbiyah berasal dari kata Robba, pada hakikatnya merujuk kepada Allah selaku Murabby (pendidik) sekalian alam. Kata Rabb (Tuhan) dan Murabby (pendidik) berasal dari akar kata seperti termuat dalam ayat al-Qur’an: <br />
وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُلْ رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرا ً<br />
“Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua dengan penuh kesayangan dan ucapkanlah: "Wahai Tuhanku, kasihilah mereka keduanya, sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil". (Q.S. Al-Israa:24) <br />
Menurut Syed Naquib Al-Attas, al-tarbiyah mengandung pengertian mendidik, memelihara menjaga dan membina semua ciptaan-Nya termasuk manusia, binatang dan tumbuhan (Jalaluddin, 2003: 115). Sedangkan Samsul Nizar menjelaskan kata al-tarbiyah mengandung arti mengasuh, bertanggung jawab, memberi makan, mengembangkan, memelihara, membesarkan, menumbuhkan dan memproduksi baik yang mencakup kepada aspek jasmaniah maupun rohaniah (Samsul Nizar, 2001, 87). <br />
Kata Rabb di dalam Al-Qur’an diulang sebanyak 169 kali dan dihubungkan pada obyek-obyek yang sangat banyak. Kata Rabb ini juga sering dikaitkan dengan kata alam, sesuatu selain Tuhan. Pengkaitan kata Rabb dengan kata alam tersebut seperti pada surat Al-A’raf ayat 61: <br />
قَالَ يَاقَوْمِ لَيْسَ بِي ضَلاَلَة ٌ وَلَكِنِّي رَسُول ٌ مِنْ رَبِّ الْعَالَمِينَ<br />
“ Nuh menjawab: Hai kaumku, tak ada padaku kesesatan sedikitpun tetapi aku adalah utusan Tuhan semesta alam.”<br />
Pendidikan diistilahkan dengan ta’dib, yang berasal dari kata kerja “addaba” . Kata al-ta’dib diartikan kepada proses mendidik yang lebih tertuju pada pembinaan dan penyempurnaan akhlak atau budi pekerti peserta didik (Samsul Nizar, 2001: 90). Kata ta’dib tidak dijumpai langsung dalam al-Qur’an, tetapi pada tingkat operasional, pendidikan dapat dilihat pada praktek yang dilakukan oleh Rasulullah. Rasul sebagai pendidik agung dalam pandangan pendidikan Islam, sejalan dengan tujuan Allah mengutus beliau kepada manusia yaitu untuk menyempurnakan akhlak (Jalaluddin, 2003: 125). Allah juga menjelaskan, bahwa sesungguhnya Rasul adalah sebaik-baik contoh teladan bagi kamu sekalian. <br />
لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَة ٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الآخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرا<br />
“Sesungguhnya telah ada pada diri Rasulullah itu suri tauladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap rahmat Allah dan kedatangan hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.”(Q.S. Al-Ahzab, 21)<br />
Selanjutnya Rasulullah Saw meneruskan wewenang dan tanggung jawab tersebut kepada kedua orang tua selaku pendidik kodrati. Dengan demikian status orang tua sebagai pendidik didasarkan atas tanggung jawab keagamaan, yaitu dalam bentuk kewajiban orang tua terhadap anak, mencakup memelihara dan membimbing anak, dan memberikan pendidikan akhlak kepada keluarga dan anak-anak. <br />
Pendidikan disebut dengan ta’lim yang berasal dari kata ‘alama berkonotasi pembelajaran yaitu semacam proses transfer ilmu pengetahuan. Dalam kaitan pendidikan ta’lim dipahami sebagai sebagai proses bimbingan yang dititikberatkan pada aspek peningkatan intelektualitas peserta didik (Jalaluddin, 2003: 133). Proses pembelajaran ta’lim secara simbolis dinyatakan dalam informasi al-Qur’an ketika penciptaan Adam As oleh Allah Swt. Adam As sebagai cikal bakal dari makhluk berperadaban (manusia) menerima pemahaman tentang konsep ilmu pengetahuan langsung dari Allah Swt, sedang dirinya (Adam As) sama sekali kosong. Sebagaimana tertulis dalam surat al-Baqarah ayat 31 dan 32:<br />
وَعَلَّمَ آدَمَ الأَسْمَاءَ كُلَّهَا ثُمَّ عَرَضَهُمْ عَلَى الْمَلاَئِكَةِ فَقَالَ أَنْبِئُونِي بِأَسْمَاءِ هَاؤُلاَء إِنْ كُنتُمْ صَادِقِينَ <br />
“Dan Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama (benda-benda) seluruhnya, kemudian mengemukakannya kepada para malaikat lalu berfirman: “Sebutkanlah kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu memang orang-orang yang benar.”<br />
قَالُوا سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنْتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ<br />
“ Mereka menjawab, “Maha suci Engkau, tidak ada yang kami ketahui selain dari apa yang telah Engkau ajarkan kepada kami, sesungguhnya Engkaulah yang Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana.” <br />
Dari ketiga konsep diatas, terlihat hubungan antara tarbiyah, ta’lim dan ta’dib. Ketiga konsep tersebut menunjukkan hubungan teologis (nilai tauhid) dan teleologis (tujuan) dalam pendidikan Islam sesuai al-Qur’an yaitu membentuk akhlak al-karimah</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></div>satriaQhttp://www.blogger.com/profile/17153866169944468445noreply@blogger.com0